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NetPartner: Desmontando mitos del e-learning #4: “Mi empresa no lo necesita…”

El temor al cambio es un comportamiento intrínseco al ser humano. Cuando alguien nos propone salir de nuestra zona de confort, habitualmente reaccionamos preguntándonos por qué es necesario, y siempre bajo la misma excusa: no necesitamos el cambio. Nos empeñamos en esta idea, aunque en el fondo estemos pensando en que quizá realizar un movimiento en sentido contrario pueda aportarnos ventajas.

Mientras que las previsiones para este año sitúan la cifra de negocio de la industria del e-learning por encima de los 100.000 millones de dólares, nos encontramos aún hoy con empresas capaces de negar esta evidencia y rechazar abiertamente este tipo de formación argumentando que no la necesitan, que se trata de una moda pasajera o incluso cosa del futuro.

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NetPartner: Desmontando mitos del e-learning #3: “No tiene suficiente calidad…”

Una de las etiquetas que todavía acompañan al e-learning es la de “falta de calidad”, lo que hace dudar a ciertas empresas a la hora de implementarla como solución formativa entre sus trabajadores. Si analizamos el porqué de este aparente inconveniente hay que reconocer que en su primera época la calidad no estaba entre sus principales objetivos, ni tampoco entre sus virtudes.

El tiempo ha pasado y con él no sólo ha avanzado la tecnología, sino también la forma de entender el e-learning. Tras varias décadas en las que el e-learning no ha hecho más que evolucionar, podemos afirmar con total rotundidad que el nivel de calidad que ha alcanzado permite satisfacer plenamente las necesidades de ambos compañía y empleado.

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NetPartner: Desmontando mitos del e-learning #2: “Es demasiado solitario…”

Una de las críticas más recurrentes del e-learning por parte de los defensores de la formación presencial es que se trata de un modelo de enseñanza demasiado solitario. Quienes utilizan este argumento aluden a que el hombre es un ser social por naturaleza, que necesita relacionarse con sus iguales y observarlos para aprender de ellos.

Sin embargo, en este punto cabe introducir un elemento de reflexión: ¿acaso el e-learning no permite la interactuación y un entorno de colaboración constantes? ¿No ofrecen los dispositivos tecnológicos la posibilidad de comunicarnos de la manera más rápida y efectiva con nuestro entorno?

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NetPartner: Desmontando mitos del e-learning #1: “No es eficaz..."

Eficacia, del latín efficacia. Dícese de la capacidad de alcanzar el efecto que se espera o desea tras la realización de una acción. Esta definición, que encontramos en cualquier diccionario, se convirtió durante mucho tiempo en la crítica de aquellos que no confiaban en cualquier tipo de formación que no fuera presencial.

Si bien es cierto que muchos de los primeros proyectos de aprendizaje bajo modalidad e-learning no fueron todo lo acertados que podría haberse esperado de ellos, cuesta comprender como, a día de hoy, seguimos encontrando empresas que dudan o desconfían sobre la eficacia del e-learning.

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